14-модульний відеокурс

Арттерапія в роботі з дітьми з особливими потребами

Початок 15 липня

Найповніша програма навчання роботі в арт-підході з дітьми з особливостями розвитку

*Кількість місць на курсі обмежена.
** Можлива покупка окремих модулів курсу.

14 занять по 3 години

з 18:00 до 21:00 за Києвом

щосереди

3 сертифікати (залежно від пакету участі)

Записатися

Кому підходить курс?

Для професійних психологів та фахівців допомагаючих професій. Ви:

вивчите алгоритми роботи з різними видами порушень розвитку;
додасте до свого професійного багажу понад 20 технік для роботи з найпоширенішими запитами;
опануєте ефективні та делікатні прийоми арттерапії для дитячого розвитку;
зможете самостійно створювати нові техніки;
підвищите рівень свого професіоналізму та ефективності.

Для батьків та тих, хто хоче налагодити зв'язок з особливими дітьми. Ви:

навчитеся ефективним способам взаємодії з дитиною;
отримаєте знання та інструментарій для корекції поведінки;
зможете відразу застосувати отримані техніки під час курсу;
отримаєте зворотний зв’язок з усіх практик від команди супроводу.

ПРОГРАМА КУРСУ

0 модуль

Психіатрія для психологів: як розпізнати психічні розлади і коли залучати психіатра

Лекція 1 – Найчастіші психічні розлади в практиці психолога: як їх розпізнати.
Лекція 2 – Межа компетенції психолога і психіатра.
Лекція 3 – Співпраця психолога і психіатра: як працювати в інтересах клієнта.

1 модуль

Робота з агресивними дітьми + Навчання дітей з особливими освітніми потребами: законодавство та нормативно-правове регулювання

Що таке дитяча агресія.
Діагностика дитячої агресії.
Види та специфіка прояву в різних вікових групах.
Корекція методами арт-терапії.
Міжнародні стандарти розуміння особливих освітніх потреб у суспільстві.
Інклюзивна освіта: основні принципи та понятійний апарат.
Нові законодавчі ініціативи в підходах до навчання та розвитку дітей з особливими освітніми потребами.
Основні напрямки роботи психолога в процесі супроводу дитини з особливими освітніми потребами в загальноосвітньому середовищі.

2 модуль

Робота з дітьми з порушеннями мовного розвитку

Етапи формування мовленнєвого розвитку дітей, порушення у вікових періодах та їх наслідки.
Виражені вторинні психологічні особливості дітей з мовленнєвими порушеннями.
Умови підбору матеріалів та арттехнік у роботі з дітьми даної категорії.
Способи самовираження для дітей з мовленнєвими порушеннями.
Напрямки та техніки арттерапії, що підходять для використання в роботі з мовленнєвими порушеннями.

3 модуль

Корекційно-розвивальна робота з дітьми із ЗПР за допомогою графічних арттехнік

Особливості розвитку дітей із затримкою психічного розвитку (ЗПР).
Труднощі педагогів і психологів у роботі з дітьми із ЗПР.
Переваги арт-терапевтичних практик у роботі з дітьми цієї категорії.
Арттехніки, як спосіб вирішення труднощів і виявлення ресурсів у розвитку дітей із ЗПР.

4 модуль

Робота з дітьми, які зіткнулися з різними ситуаціями насильства в сім'ї

Особливості стану дітей, які зіткнулися з фізичним або сексуальним насильством.
Особливості роботи та підбір технік для роботи з дітьми даної категорії.
Основні складнощі, з якими зіткнеться психолог, працюючи з дітьми, які перебувають у складних сімейних ситуаціях.

5 модуль

Робота з дітьми з розладами аутистичного спектру (РАС)

Теоретичні аспекти РАС та застосування арттерапевтичних методів.
Базова структура арттерапевтичних занять, методи організації терапевтичного простору.
Критерії рівня розвитку та оцінки потенційних можливостей дитини.
Як підбирати напрями арттерапії, образотворчий матеріал і техніки, з урахуванням можливостей дитини.
Арттерапевтичний підхід для допомоги сім’ям, які виховують дітей з РАС.
Представлення результатів ефективної роботи для соціалізації дітей з РАС в різних напрямах арттерапії.

6 модуль

Робота з гіперактивними дітьми

Відмінність дитини зі здоровою активністю та дитини з гіперактивністю.
Принципи написання корекційної програми під індивідуальні потреби сім’ї.
Арттерапевтичні техніки для корекції імпульсивності, нормалізації ритмічної активності, техніки, які вчать долати труднощі і розвивати силу волі.
Правила підбору найбільш ефективних методик для роботи з гіперактивними дітьми. Робота в індивідуальному та груповому форматах.

7 модуль

Корекційно-терапевтична робота з дітьми з синдромом Дауна та інтелектуальними порушеннями

Поняття «синдром Дауна», інтелектуальні порушення за медичними та психологічними визначеннями.
Основні потреби, труднощі дітей. Практичні інструменти для корекційної роботи з дітьми з синдромом Дауна та інтелектуальними порушеннями.
Основні завдання в корекційно-терапевтичній роботі з дітьми для їх соціалізації, зміцнення віри в себе і в свої можливості.
Теоретичні та практичні інструменти для більш гармонійного розвитку дитини та її самореалізації.
Техніки для розвитку пізнавальних здібностей у дітей із синдромом Дауна та інтелектуальними порушеннями.
Техніки роботи з навичками самоконтролю та з емоціями.
Методи роботи з родиною, яка виховує дитину з інтелектуальними порушеннями та синдромом Дауна.

8 модуль

Робота з дитячою проблемою енурезу

Що таке енурез для дитини та для батьків.
Види, класифікація, причини, симптоми енурезу.
Як побудувати артсесію в роботі з дитиною з даною проблемою.
Можливості арттерапії як методу корекції в роботі з енурезом.
Найбільш ефективні практики та напрями арт-терапії для роботи з дітьми з енурезом.

9 модуль

Робота з підлітками з розладами харчової поведінки (нервова анорексія, нервова булімія тощо)

Поняття «харчова поведінка», «розлад харчової поведінки».
Розуміння причин формування/розвитку РХП, види РХП.
Стратегії та особливості роботи з людьми з РХП.
Техніки арттерапії в роботі з людьми з РХП.

10 модуль

Корекційно-терапевтична робота з дітьми з ДЦП

Поняття та форми ДЦП. Методи корекційної роботи з дітьми з ДЦП з метою кращої адаптації в суспільстві, підвищення їхньої віри в себе, розвитку дрібної та великої моторики, розширення кругозору, збагачення навичок догляду за собою через розвиток моторики та координації.
Основні труднощі, що виникають у корекційно-терапевтичній роботі.
Алгоритм практичних дій, вправ, технік для розвитку дрібної моторики, координації, зняття стресів, напруги, підвищення самооцінки, вибудовування «Я» концепції.
Елементи роботи з батьками дітей з ДЦП.

11 модуль

Робота з дітьми, позбавленими батьківського піклування

Робота з очікуваннями прийомних батьків.
Види складнощів у роботі з прийомними дітьми.
Що таке «розірване зростання».
Різниця між очікуваннями своїх і прийомних дітей, різниця по відношенню до них батьків.

12 модуль

Дитина з РАС. Практикум: як навчити говорити, долати сенсорні та поведінкові труднощі за допомогою АРТ

У чому секрет мовчання дітей з РАС.
Які 7 кроків допоможуть дитині заговорити.
Як арттерапія допомагає подолати поведінкові труднощі.
Як впоратися з тим, що багато творчих матеріалів недоступні дітям з підвищеною сенсорною чутливістю.
Артсекрети інклюзивної роботи або як ввести особливу дитину в колектив здорових однолітків.

13 модуль

Корекційно- терапевтична робота з дітьми з сенсорними порушеннями: порушення зору і слуху за допомогою арттерапії

Отримаєте знання, уміння та практичні навички з організації та проведення корекційно-терапевтичної роботи з дітьми з сенсорними порушеннями (порушення зору та слуху) із використанням методів арттерапії.
Дізнаєтесь як розвивати їхніх комунікативні, емоційні та пізнавальні можливості.
Зрозумієте, що треба для зниження психологічного напруження дитини.
Вивчите психологічні особливості розвитку дітей із сенсорними труднощами.
Зможете підбирати та адаптовувати арттерапевтичні техніки, відповідно до індивідуальних потреб дитини.
Опануєте способи створення корекційно-розвивального середовища, спрямованого на розвиток комунікативних навичок, емоційної сфери, пізнавальної активності та соціальної інтеграції дітей.

14 модуль

Особливості психо корекційної роботи з дітьми та підлітками з специфічними порушеннями шкільних навичок: дислексія, дисграфія, дискалькулія

Отримаєте знання та практичні навички психокорекційної роботи з дітьми та підлітками, які мають специфічні порушення шкільних навичок (дислексія, дисграфія, дискалькулія), із використанням методів арттерапії.
Дізнаєтесь психологічні та освітні особливості цих порушень, опанують арттерапевтичні техніки, спрямовані на розвиток уваги, пам’яті, мислення та мовлення.
Зможете застосовувати творчі методи для зниження навчальної тривожності, підвищення мотивації та формування позитивного досвіду навчання й соціальної взаємодії.
Навчитеся використовувати арттерапію, як ресурс для зниження тривожності, подолання психологічних бар’єрів у навчанні, розвитку креативності та формування позитивної мотивації.
Зможете інтегрувати арттерапію в освітній процес, забезпечити комплексну підтримки дітей і підлітків із труднощами у навчанні та соціалізації.

Зареєструватися

Викладачі

ОЛЕНА ТАРАРІНА

Сертифікований арттерапевт, голова правління Міжнародної федерації арттерапії, організатор міжнародних фестивалів, автор книг, метафоричних карт, ігор. Практичний психолог вищої категорії, кандидат педагогічних наук

Читать больше

ЮЛІЯ ШЕВЧЕНКО

Монтессорітерапевт. Терапевт сенсорної інтеграції. Арт-терапевт. 9 років досвіду роботи з дітьми з особливостями розвитку в Європі. Керівник інклюзивного Монтессорісадка.

Читать больше

МАЛИШ ВІКТОРІЯ

Лікар-психіатр, невролог. Консультант у підходах когнітивно-поведінкової терапії (КПТ) та діалектично-поведінкової терапії (ДПТ).

Читать больше

ЯРОСЛАВА АНТОЩЕНКО

Практичний психолог, фахівець з роботи з особливими дітьми, арттерапевт, коуч, інструктор нейрографіки.

Читать больше

НАТАЛІЯ БЛАГОДИР

Практикуючий психолог, психотерапевт, арт-тренер, кандидат психологічних наук, ведуча трансформаційної гри «Колесо Життя», ТВ-експерт, спікер та організатор міжнародних фестивалів розвитку особистості.

Читать больше

ЛЮДМИЛА СТРЕЖ

Практичний психолог, педагогічне звання «практичний психолог-методист», системно-сімейний арттерапевт, автор і ведуча тренінгових програм з використання арттерапії в роботі з дітьми та дорослими. Автор кількох колод асоціативних карт. Член Східноукраїнської асоціації арттерапії.

Читать больше

ЮЛІЯ СОЛОГУБ

Сертифікований арттерапевт, тренер міжнародного фестивалю «Артпрактик діти», магістр психології, дефектолог, логопед, директор інклюзивно-ресурсного центру.

Читать больше

КУШНЄРЬОВА АЛІНА

Кандидат психологічних наук, психолог, клієнт-центрований психотерапевт, досвід роботи понад 16 років, викладач КНУ імені Тараса Шевченка.

Читать больше

ОЛЬГА ВОЙТИКОВА

Практичний психолог, магістр психології, арт-терапевт. Спікер фестивалів і конференцій з арт-терапії, «Арт-практик», «Арт-практик діти», «Пелюстка Лотоса». Автор МАК «Джерела», фахівець з роботи з дітьми з особливими потребами, музикант.

Читать больше

НАТАЛІЯ ЗАДОРОЖНА

Практичний психолог. Сертифікований арттерапевт та арткоуч. Ведуча проекту "Вечеря з психологом" тренінгової компанії Osnova. Автор та ведуча курсів. ЗМІ-експерт.

Читать больше

Після успішного завершення курсу ви отримаєте 3 сертифікати (60 ак. годин / 2 кредити ЄКТС):

Сертифікат від Міжнародної тренінгової компанії “Основа”

* * Входить до пакетів: «Спеціаліст» та «Експерт»

Сертифікат від Міжнародної федерації арттерапії

* Входить до пакету «Експерт»

Сертифікат про підвищення кваліфікації від Державного Університету України ім. М.П. Драгоманова

* Входить до пакету «Експерт»

* Наші сертифікати можуть бути офіційно зараховані як підвищення кваліфікації відповідно до Постанови КМУ від 21 серпня 2019 р №800 зі змінами і доповненнями від 27 грудня 2019 р №1133.

Результати, які ви побачите

Вивчите нові напрями та способи роботи з ними.

Ознайомитеся з ефективними техніками та перевірите їх на практиці.

Зможете застосувати отримані знання відразу в процесі навчання.

Отримаєте позитивні результати від використання артметодів.

ОБЕРІТЬ ПАКЕТ УЧАСТІ

Експерт

Доступ до 14 модулів навчання
Безлімітний доступ до матеріалів та відеозаписів курсу в особистому кабінеті
Практична робота в парах
Домашнє завдання на кожному уроці
Повний супровід і перевірка ваших звітів кураторами курсу
Робочий зошит
Участь у закритому чаті курсу
3 сертифікати про успішне завершення курсу з відправкою до вашого міста:
- від Міжнародної Тренінгової Компанії Osnova
- від Міжнародної Федерації арттерапії
- від Державного Університету України ім. Драгоманова
Зразок договору між арт-терапевтом та клієнтом, укладений юристом

Записатись

Спеціаліст

Доступ до 14 модулів навчання
Безлімітний доступ до матеріалів та відеозаписів курсу в особистому кабінеті
Практична робота в парах
Домашнє завдання на кожному уроці
Повний супровід і перевірка ваших звітів кураторами курсу
Робочий зошит
Участь у закритому чаті курсу
Електронний сертифікат від Міжнародної тренінгової компанії Osnova англійською мовою

Записатись

Поширені питання

ЯК ПРОХОДИТЬ НАВЧАННЯ?

Перед початком курсу ви отримаєте організаційний лист та нагадування про початок занять.

Уроки проходитимуть по одному на тиждень, з 18:00 за Києвом у особистому кабінеті з супроводом куратора, після перегляду, у вас буде тиждень на виконання домашнього завдання та відпрацювання технік модуля.

ЩО, ЯКЩО НЕ ЗАВЖДИ ВДАЄТЬСЯ БУТИ ПРИСУТНІМ НА ЗАНЯТТЯХ?

Ви зможете пройти урок самостійно, у зручний час. Він буде доступний в особистому кабінеті.

Чи залишаться записи занять і як довго буде доступ?

Усі придбані матеріали залишаються у вашому Особистому кабінеті без обмежень у часі.

Які методи використовуються на курсі?

- Ізотерапія;
- тілесно-орієнтована арттерапія;
- арткоучинг;
- пісочна арттерапія;
- робота з пластичними матеріалами;
- бібліотерапія;
- казкотерапія;
- мандалотерапія;
- танцювально-рухома арттерапія;
- лялькотерапія;
- робота з метафоричними асоціативними картами (МАК).

Де і як я зможу використовувати техніки курсу?

Техніки курсу можна використовувати для вашої особистої практики або в роботі з клієнтами (індивідуально або в групі).

Заборонено викладати техніки у відкритий доступ або публікувати в соц.мережах.

* Якщо вас цікавить тренерська діяльність і ви хочете навчати арттерапії інших, ви можете укласти з нами договір франшизи і стати офіційним викладачем даного курсу у вашому місті.

У мене вже є великий досвід у психології, чи буде мені корисний цей курс?

Так, курс підходить для практикуючих психологів. Він допоможе поглибити знання, додасть до вашого професійного багажу нові техніки арт-терапії.

Якщо для роботи вам важливі сертифікати, обирайте пакет з друкованими оригіналами.

Як отримати сертифікат?

Для отримання сертифіката необхідно пройти курс повністю, виконати завдання за всіма модулями та успішно скласти підсумкове завдання.

14-модульний відеокурс

Арттерапія в роботі з дітьми з особливими потребами

Кому підходить курс?

ПРОГРАМА КУРСУ

Викладачі

Після успішного завершення курсу ви отримаєте 3 сертифікати (60 ак. годин / 2 кредити ЄКТС):

Сертифікат від Міжнародної тренінгової компанії “Основа”

Сертифікат від Міжнародної федерації арттерапії

Сертифікат про підвищення кваліфікації від Державного Університету України ім. М.П. Драгоманова

Результати, які ви побачите

Про компанію

ОБЕРІТЬ ПАКЕТ УЧАСТІ

Поширені питання