Сможете работать с любым "семейным" запросом
Обращения к психологу по поводу с детской агрессии всегда находятся в топе запросов. Почему же эта проблема так распространена? Как формируется детская агрессия? Что делать родителям и психологам для предотвращения подобных сложностей?
Перед тем, как разбираться в признаках агрессии, важно помнить, что она бывает не только в виде склонности детей к дракам. Ребенок может оскорблять сверстников, может воровать и портить вещи тех, на кого злится.
Не стоит забывать и об аутоагрессии, которую распознать сложнее.
С самого раннего возраста – от шести месяцев и до 3-4 лет родители могут замечать, что ребенок склонен кусаться, пытаться бить взрослых, кричать, бросаться предметами. Так проявляется детское негодование, и пока другим способом ребенок не может его показать.
С 4 лет агрессия выражается уже и в словесной форме. Чем больше родители ругаются между собой, тем сильнее вербальная агрессия будет выражаться у их детей.
О том, что пора обратиться к психологу, свидетельствуют следующие признаки:
На склонность к агрессии влияет темперамент, генетика, состояние здоровья. Но в большинстве случаев причина агрессивного поведения детей связана именно с родительскими действиями. Посмотрите, не делаете ли вы что-либо из списка ниже?
Мы наводим перечень факторов, влияющих на формирование агрессии у детей:
В редких случаях причиной детской агрессии могут быть усталость, ситуации в школе или возрастные кризисы.
Сможете работать с любым "семейным" запросом
Кризис раннего детства (12-18 месяцев). В этом возрасте ребенок проявляет свои первые «волевые» решения. Это проявляется в оппозиции и протесте.
Кризис трех лет (2-4 года). Агрессия в этот период может проявляться ощутимее. Ребенок не только делает многое наперекор, а еще и злится в ответ на самый незначительный запрет. Злость проявляется через крики, топанье ногами, неуправляемость, плач.
Если позиция взрослых будет слишком жесткой, такие реакции могут закрепиться и остаться надолго. Родителям важно сохранять спокойствие, быть внимательными, терпеливыми, переключать внимание малыша на что-то другое.
Кризис 6-8 лет. В это время ребенок идет в школу и социализируется. В данный период формируется его самооценка и сила воли. Признаки агрессии могут стать еще более явными, вплоть до уходов из дома.
Пубертатный кризис (12-14 лет). Самый напряженный кризис из всех. В этот период родители сталкиваются с возбудимостью и несдержанностью детей, особенно у парней.
Упражнение «Драматическая психоэлевация» или ролевая игра «Кукольный театр»
Автор: Ирина Медведева и Татьяна Шишова
(Методика дополнена и переработана Натальей Крыхтиной)
Под психоэлевацией понимается «возвышение души», то есть, преодоление недостатков с помощью театральных приемов.
Цель методики: коррекция детских поведенческих расстройств – страхов, агрессивности, беззащитности.
Задачи:
Метод «драматической психоэлевации» можно использовать с девочками и мальчиками от 4- х до 14-ти лет с поведенческими расстройствами как в групповой, так и в индивидуальной терапии.
Материалы и оборудование: любимая игрушка, куклы, перчаточные куклы.
Время игры: 15-20 минут.
Алгоритм проведения:
Диагностика. Ребенку предлагается выбрать понравившуюся куклу для себя и взрослого. Если готовых игрушек-перчаток нет, то их можно создать из подручных материалов. Это занятие особенно увлечет малышей, страдающих тяжелой фобией, а также очень гордых и закрытых детей. Уже сам выбор игрушки может о многом рассказать.
Когда выбор сделан, с куклой разворачивается диалог. На этом этапе ребенка можно попросить рассказать немного о его герое. Вопросы могут быть примерно такими:
Сочиняем сказку по опорной схеме.
Взрослый предлагает готовый сюжет истории или сказки:
Найти специалиста возможно также в нашем каталоге международной федерации арт-терапии >>>!
Получайте уникальные статьи и техники - подпишитесь на нашу полезную рассылку и получите в подарок "Словарь арт-терапевта"