10 нед
Online
Вы сможете работать с детьми и составлять коррекционные и развивающие программы
Основное занятие у детей младшего школьного возраста — это познание деталей окружающего и внутреннего миров: физических, коммуникационных и эмоциональных. Такое обучение видоизменяет психологические процессы, а также нуждается в высоком уровне внимания.
Продуктивная работа в классе во многом зависит от навыка концентрации на теме урока, словах преподавателя и заданиях. Именно поэтому родителям важно уделять больше времени развитию внимания своего ребёнка. Теперь обо всём по порядку.
Внимание — что это?
Внимание — это процесс сознательной фильтрации информации, которая поступает через разные органы чувств. Такое умение помогает сфокусировать все познавательные процессы на определённых значимых предметах и темах.
А что такое непроизвольное внимание?
Непроизвольное внимание — это враг любого человека. В его основе импульсивность, и, если с детства не получилось искоренить зачатки такого вида внимания, во взрослой жизни человеку придётся тяжело. Так, взрослый человек с непроизвольным вниманием живёт как механизм, который следует иррациональным правилам. Концентрировались на чём-то важном, а теперь десять минут размышляете о совсем постороннем и не можете вернуться к задаче. Таким образом, власть над повседневностью возьмут лень, пониженная энергичность, и вечный информационный шум в голове.
Почему внимание нужно развивать?
Управляя вниманием, ребёнку станет намного легче развиваться в любой сфере. Достигать высоких результатов в обучении будет проще. Внимание — основная личностная валюта, которая способствует улучшению познания.
Какие требования стоит соблюдать для формирования внимания у детей?
Во-первых, это интенсивное обучение, а также избегание в нём продолжительных перерывов. Во-вторых, концентрация на мыслительной деятельности. В-третьих, избавление от возможных раздражителей, которые будут отвлекать от того или иного изучения. Например, громких комментариев, каких-либо резких движений. И напоследок лаконичность и чёткость объяснений до того, как ребёнок начнёт выполнять задания.
Комментировать и делать замечания, когда ребёнок концентрируется на работе, — путь в никуда. Таким образом, вы отвлекаете его от поставленных задач, и внимание будет рассеиваться на ваши замечания. Появляется утомление, а интерес начинает падать.
Так как же развивать внимание детей младшего школьного возраста?
Внимательный ребёнок — это в первую очередь собранный ребёнок. Он аккуратно относится к своим вещам и вещам окружающих, умеет заботиться о родных и друзьях.
Для начала стоит сконцентрироваться на двух видах упражнений, чтобы повысить внимание ребёнка. Первый вид — это особые упражнения для развития таких основных характеристик внимания, как устойчивость, переключение между разными типами задач и общий фокус. Второй вид — упражнения, которые культивируют внимание как черту личности.
Когда дети концентрируются на общем, а не на деталях, прорастает невнимательность. Фокус на общем посыле рассказа или математических заданий не даёт погрузиться в частное, теряются важные составляющие. Цель двух вышеуказанных видов упражнений — развить у ребёнка фильтрацию деталей на общей картине.
Для начала стоит объяснить ребёнку и убедить его, что внимательность к поиску ошибок, анализа изменения, — ключ к быстрому выполнению задач. Расскажите ребёнку, что внимательные люди легко достигают своих целей и желаний. Наведите примеры таких людей.
Далее стоит вместе с ребёнком составить распорядок дня. Так вы обратите его фокус внимания на повседневные события и на то, почему важно планировать. Тут начнётся приучение к особому отношению к деталям.
Упражнения для развития внимания детей
Проведение нижеописанных игр во время обучения позитивно влияет на успеваемости, концентрации и самосознания.
1Игра #1
Для данной игры вам потребуется вырезать двадцать карточек и пронумеровать их от «1» до «20». Потом хорошенько перемешать и выдать десять карт себе и десять – ребёнку. Далее схема следующая:
- Вы выкладываете карточку с любым числом.
- Ребёнок ищет в своей колоде карточку с тем числом, которое ближе всего к вашему. Например, если вы выложили 10, то ребёнок должен найти либо 9, либо 11. Если таких карт у него нет, то либо 8, либо 12, и так далее.
Игра делает упор не только на внимании, но также охватывает логику и память.
2Игра #2
Подобная игра отлично дополнит упражнения на грамматику. Тут детям нужно найти в ряду букв слова, выделив лишнее по какому-то признаку: часть речи, род или число.
Первый пример:
ВЫМСОЛНЦЕАРАОПЁСШЛОЗЕЛЁНЫЙЦШ
Правильный ответ: «зелёный». Лишнее слово, потому что это прилагательное в отличие от «солнце» и «пёс».
Второй пример:
ДЛОКУСТЙНЧАЙКАЁЙСТОЛ
Правильный ответ: «чайка». Лишнее слово, потому что это существительное женского рода в отличие от «куст» и «стол».
3Игра #3
Показывайте на себе части тела и озвучивайте их названия. При этом ребёнку нужно повторять названия. Затем начните показывать одну часть тела, а вслух говорить другую. Например, указываете на колено, а говорите: «Это локоть». Задание ребёнка — показывать на себе части тела и при этом правильно их озвучивать, несмотря на ваши попытки всё запутать.
4Игра #4
Это классическая игра, которая поможет развить внимательность. Найдите и подберите на свой вкус картинки «найти отличия». Задача ребёнка — разыскать все отличия между двумя во многом схожими изображениями. Для детей 6–8 лет лучше демонстрировать картинки с крупными элементами в не ярких тонах. Детям постарше возраста лучше показывать яркие картинки с большим количеством мелких деталей.
- Вы психолог?
- Вы ищете психолога?
- Вы хотите попасть в сообщество профессионалов и общаться на интересные для вас темы? Все это возможно в нашем чате психологов в Telegram >>>! Присоединяйтесь нас уже больше 2000 участников!
Найти специалиста возможно также в нашем каталоге международной федерации арт-терапии >>>!
Понравилось? Расскажите друзьям:
Получайте уникальные статьи и техники - подпишитесь на нашу полезную рассылку и получите в подарок "Словарь арт-терапевта"