Креативные методы для работы с особыми детьми

• Почему именно арт-терапия?
• Что важно при проведении занятий с особыми детьми?
• Креативные методы для работы с детьми с особыми потребностями

Разнообразные методы арт-терапии — это то, что определенно стоит взять на заметку всем, кто уже работает либо планирует в будущем работать с особыми детьми. А все потому, что творчество очень нравится детям и с ним можно эффективно выстраивать любые занятия, в том числе терапевтические, использовать необычные подходы и качественно проводить реабилитацию для тех, кому она необходима. Поэтому в этой статье мы разберем 10 креативных артетрапевтических методов для работы с инклюзивными детьми.

Почему именно арт-терапия?

Причин несколько. Арт-терапия:

• обеспечивает очень эффективное реагирование с помощью эмоций у ребенка, придает реакциям социально допустимые формы;
• значительно облегчает общение для детей стеснительных, замкнутых либо не заинтересованных в коммуникации;
• также дает возможность установить невербальный контакт, который способствует преодолению защит психики и барьеров, связанных с коммуникацией;
• создает безопасные и благоприятные условия, способствующие развитию спонтанности, произвольности, а также способности к эффективной саморегуляции;
• помогает ребенку осознать и понять собственные переживания, чувства, а также эмоциональные состояния, учит ими управлять;
• способствует повышению уверенности в себе.

И это крайне важно, когда ведется работа с особыми детьми.

Что касается проблем у детей с особыми потребностями, с которыми арт-терапия помогает справиться, то это, как правило:

• повышение уверенности в собственных силах;
• повышение самооценки;
• уменьшение уровня стресса;
• преодоление как тревожных расстройств, так и депрессивных состояний;
• решение конфликтов в семье;
• преодоление кризисов, связанных с возрастом;
• улучшение коммуникационных навыков;
• самопознание;
• преодоление фобий и страхов;
• проработка различных психотравм;
• предупреждение возникновения проблем, связанных с развитием ребенка;
• помощь в решении актуальных задач по обучению, развитию и социализации.

Что важно при проведении занятий с особыми детьми?

Арт-терапия для таких детей полна нюансов. Пройдемся по основным.

Индивидуальный подход

Он обязателен, поскольку каждый ребенок по-своему уникален и важно учитывать его особенности, потребности, а также предпочтения. Поэтому материалы, методы и даже темп работы стоит адаптировать под ребенка. Если есть необходимость, можно использовать способ “рука в руке”. Его суть в том, что нужно положить свои руки поверх детских рук, чтобы направлять их.

Также стоит учитывать, что особому ребенку бывает крайне сложно начать, а потому ему может требоваться помощь. Но перед тем, как помогать, лучше спросить у ребенка разрешения.

Адаптивные занятия

Арттерапевтическую технику каждый раз стоит выбирать такую, которая будет не только понятна, но и доступна ребенку. Приведем пример: если у ребенка присутствуют сложности с выражением чувств/мыслей посредством речи, то сказкотерапия для него не подходит, а вот пальчиковая терапия — да.

Безопасная среда

Для особых детей первостепенное значение имеет комфортное, безопасное, стимулирующее пространство, которое позволит им чувствовать защищенность и сделает возможным самовыражение.

Также во время занятий с детьми с особыми потребностями стоит избегать резких движений.

Простые инструкции

Детям лучше давать короткие, ясные и четкие инструкции. Возможно, их придется повторять либо даже демонстрировать все на практике.

Создание структуры

Если у ребенка есть ментальные особенности, то структурированная среда (регулярность сессий, их постоянное время/место, один и тот же порядок действий) очень поможет ему чувствовать себя более спокойно и уверенно. Поэтому занятия стоит продумывать заранее, готовить заранее и идти постепенно.

Вариативность средств форм и средств выражения

Ребенку может быть трудно выражать себя в одной форме, зато в другой все будет легко и просто. Поэтому ему стоит дать выбор и понаблюдать, что именно будет лучше всего работать в данном конкретном случае.

Поддержка и поощрение.

Детей очень важно хвалить, поддерживать все их усилия, отмечать достижения — это укрепляет их уверенность в себе.

Терпимость и понимание

У ребенка возможны эмоциональные вспышки, а также особенности поведения. К ним стоит быть терпимыми и помнить, что особые дети не всегда способны контролировать свои эмоции.

Анализ и рефлексия

Каждая сессия должна завершаться анализом, если ребенок готов рефлексировать. Это нужно для того, чтобы понять, что хорошо прошло, а что нужно скорректировать, чтобы получить улучшения в будущем. 

Креативные методы для работы с детьми с особыми потребностями

Вот мы и подошли к главному и теперь рассмотрим интересные методы и приемы работы с инклюзивными детьми.

Фототерапия

Она интересна тем, что:

• развивает творческие способности;
• помогает расширить кругозор;
• учит жить непосредственно “здесь и сейчас”;
• позволяет замечать то, что происходит вокруг;
• разрушает шаблонное мышление;
• помогает погрузиться во внутренний мир и понять его;
• повышает уверенность с себе;
• снимает нервное напряжение и стресс;
• устраняет страхи, депрессивные состояния, тревожащие мысли;
• помогает хорошо отвлечься.

Работа с фотоаппаратом – это возможность для ребенка создать свой продукт, познакомиться со сложной техникой, научиться быть ответственным.

Темы можно подбирать самые разные:

• “Мои тревоги”.
• “Путь в мое будущее”.
• “Мои отражения”.
• “Сны”.
• “Люди и маски”.
• “Один день из жизни моей семьи” и т.д.

Ребенок в течение дня/недели выполняет задание — делает ряд снимков по заданной теме. При этом они могут быть как спонтанными, так и по заранее поставленным сценам. Если нужно, то оговариваются границы фотопутешествия.

Когда фото готовы, им придумываются названия, каждое рассматривается и обязательно обсуждается.

В конце марафона можно сделать тематическую выставку.

Песочная терапия

Она интересна тем, что позволяет проработать эмоции, снизить возбуждение и тревожность, сбросить накопленное напряжение.

Работа с песком, то есть с сыпучим материалом, уже само по себе обладает расслабляющим эффектом. К тому же детям очень легко творить на песке, намного легче, чем рисовать на бумаге, ведь песочные художества условны.

Она также хороша тем, что позволяет проработать у детей мелкую моторику, запустить речь и развивать ее.

Песочница может быть совсем небольшой и представлять собой коробку, если это маленькое помещение, либо быть полноразмерной напольной на подставке, если это помещение большое, а также интерактивной, то есть такой, которая показывает ожившую проекцию.

Танцевальная терапия

Она идеально подходит для музыкальных и подвижных детей. С ее помощью дети учатся ощущать, как их тело и его части расположены в пространстве и относительно друг друга, а также начинают осознавать свое “Я”. Движение и выражение чувств по музыку помогает личности развиваться. Также растет самооценка, происходит обучение самопрезентации и коммуникации.

Сказкотерапия

Это очень креативная терапия особых детей, ведь в сказке ребенок может быть кем угодно, побывать в любой роли, месте, ситуации и изменить все так, как ему нужно. Даже если сказкотерапевт создает сказку под родительский запрос, у ребенка всегда остается пространство для самовыражения и буйства фантазии. 

Это метод очень хорошо работает, если нужно побороть страхи, привить полезные привычки, преодолеть проблемы в коммуникации. 

Наблюдение за персонажем позволяет ребенку сопоставить волнующую его ситуацию со сказочной, а затем сделать вывод, прожить эмоцию, усвоить норму поведения. 

Глинотерапия

Она интересна тем, что помогает развивать мелкую моторику, пространственное мышление и фантазию. При этом возможна очень глубокая и очень серьезная работа.

Глина — материал, который хорошо заземляет, избавляет от тревоги, утихомиривает агрессию, учит управлять эмоциями. Гиперактивных детей она учит сосредотачиваться, неуверенных — осознать себя как личность и поверить в свои силы, замкнутых — легче общаться.

Например, если у ребенка есть обида, то вылепить ее очень просто, а затем разрушить, избавляясь от неприятного чувства. То есть она обеспечивает выход чувств и эмоций.

Глина отлично подходит для детей, которые не готовы говорить либо не находят нужных слов. Она также хорошо себя проявляет, когда классические методы не работают.

С глинотерапией схожа тестопластика. О ней мы рассказываем в этой статье.

У нас также есть статья об игровой терапии для особых детей.

Также рекомендуем практикум по арт-терапии в работе с детьми.

А если хочется углубиться в мир арт-терапии и работу с детьми с особыми потребностями, то стоит пройти этот курс.