Модели детско-родительских отношений в психологии

• Модели детско-родительских отношений
• Вывод

Семью можно сравнить с микросредой. Она оказывает непосредственное и полноценное влияние на развитие ребенка. Когда семья гармонична, то выделить в ней какие-то родительско-детские роли сложно, так как отношения довольно гибки и постоянно меняются в зависимости от обстоятельств. В такой родительской позиции есть все, что необходимо для формирования здоровой личности:

• базовое доверие к миру, которое по-другому можно назвать внутренней определенностью;
• инициативность, то есть способность быть активным в выполнении задачи;
• автономность, то есть самостоятельность, чувство, что возможности самоконтроля расширяются.

Но если гибкость утрачена, а вместе с ней и адекватность с прогностичностью, тогда роли выделены очень четко.

Понимать своего ребенка и эффективно с ним взаимодействовать помогает арт-терапия. О том, как стать успешными родителями и вырастить успешного ребенка в гармоничной семье у нас есть очень насыщенный курс.

Модели детско-родительских отношений

Самая распространенная классификация была введена Дианой Баумринд. В ней выделяется 4 модели детско-родительских отношений:

• Авторитетный (сотрудничество, демократия, любовь и принятие).

В этом случае со стороны родителей контроль будет умеренным и сочетается с заботой, теплотой. Правила и запреты есть, но их всегда можно обсудить, если они кажутся несправедливыми и необоснованными. Атмосфера доверия приводит к тому, что ребенок старается выполнять обещания, а с наказанием практически не сталкивается, так как правила обычно выполняются.

При таком воспитании дети вырастают уверенными в себе, собранными, ответственными, целеустремленными. Уже в своей семье выросший ребенок также выберет такой тип отношений.

• Авторитарный (диктат, доминирование, излишняя требовательность).

Здесь контроль усилен, при этом теплоты не хватает. Родители демонстрируют строгость, устанавливают жесткие правила и запреты, которые нельзя обсуждать и нарушение которых влечет за собой наказание. Мнение ребенка никак не учитывается, как и его чувства

При таком воспитании дети вырастают несамостоятельными, напуганными. Они холодны к другим людям, а иногда даже агрессивны. 

• Либеральный (гиперопека, концентрация на ребенке, попустительство).

Много любви и заботы, но нет контроля. Родители вместо того, чтобы направлять ребенка, полностью оставляют за ним совершение выбора в поступках и поведении. Правил нет, есть вседозволенность и даже анархия.

При таком воспитании дети вырастают импульсивными, склонными к потаканию своим слабостям, хаотичными, что в результате приводит к неспособности адаптироваться к окружающей среде, а также способствует постоянной тревожности.

• Индифферентный (равнодушие, неприятие, отвержение). 

Тепла нет, нет правил, много холода и дистанции. Родители невнимательны к ребенку, жестоки и не желают с ним общаться. 

При таком воспитании дети вырастают в полной безнаказанности, с неумением следовать правилам. Они постоянно совершают ошибки.

Каждая такая модель детско-родительских отношений может быть разделена еще на подмодели, но в целом эти 4 являются основными.

С умением быть хорошим родителем не рождаются. Ему учится, например, из книг.

Вывод

Модель и стиль воспитания во многом зависят от социокультурных норм и правил (например, традиции), а также от педагогической позиции самих родителей, от их понимания того, как должны строиться их отношения с ребенком. 

Конечно, наиболее благоприятной следует считать авторитетную модель. Именно она позволяет ребенку раскрыться максимально и вырасти без горы комплексов.

А если над уверенностью ребенка нужно поработать, то у нас на эту тему есть статья.