Особенные дети: что нужно знать о ЗПР

О причинах, признаках и симптомах ЗПР читайте в нашей статье.

Главная База знаний Особенные дети: что нужно знать о ЗПР

Задержка психического развития у детей (ЗПР) – замедленный темп развития некоторых психических функций (мышления, эмоционально-волевой сферы, внимания, памяти), который отстает от общепринятых норм для конкретного возраста.

По статистике, ЗПР встречается у 16% дошкольников старше 4 лет.

Признаки ЗПР

Восприятие: замедленное, неточное. Ребенок не может сформировать целостный образ. Дети с задержкой психического развития лучше воспринимают информацию визуально, чем на слух.
Внимание: поверхностное, неустойчивое, кратковременное.
Преобладает образная память, мозаичное запоминание информации, низкая умственная активность.
Нарушение образного мышления, абстрактное и логическое мышление возможно только с помощью педагога или родителя. Дети с ЗПР не могут сделать выводы из сказанного, суммировать информацию.
Язык: искажение артикуляции звуков, ограниченный словарный запас, трудности в построении высказывания, дислексия, дисграфия.

Причины ЗПР

В медицине определяются различные причины задержки психического развития у детей, среди которых:

Биологические:

патологии беременности
инфекционные, токсические или травматические заболевания в раннем возрасте
генетическая предрасположенность
травмы при родах
отставание от сверстников в физическом развитии
соматические заболевания
поражения отдельных участков ЦНС.

Социальные:

психические травмы
неблагоприятные условия жизни
педагогическая запущенность.

Для того, чтобы как можно больше детей з особым восприятием мира могли жить полноценной жизнью, мы создали курс «Методы арт-терапии в работе с особенными детьми».

Рекомендуем обратить внимание:

6 часов Конференция

Получите техники работы с детьми с особыми образовательными потребностями

Записаться

Симптомы ЗПР

отставание от сверстников: ребенок не может осуществлять простые действия, характерные для его возраста (обувание, одевание, у него нет навыков личной гигиены, он не может самостоятельно кушать)
нелюдимость и чрезмерная замкнутость
нерешительность
агрессивность
тревожность.

Бывают случаи, когда ребенок с ЗПР практически не отличается от сверстников, но чаще всего физическая и/или умственная отсталость заметна. Окончательный диагноз ребенку с ЗПР ставится детским неврологом при целенаправленном или профилактическом осмотре.

Для работы с особенными детьми часто применяют арт-терапевтические техники. Предлагаем вам освоить одну из них.

Техника «Линии» для работы з детьми, склонными к агрессии

(взята из курса «Методы арт-терапии в работе с особенными детьми»)

Попросите ребенка рисовать линии – ломанные, ровные, прерывающиеся и нет, быстрые, короткие, точечные, пунктирные или волнообразные, переплетающиеся или параллельные. Делать это можно под музыку и в тишине, с поочередно открытым правым или левым глазом, с полностью закрытыми глазами.

Чем рисовать: ручкой, фломастерами, карандашами. Реже – красками.

Смысл: Линия не имеет ни начала, ни конца. Линия побуждает в человеке динамику движения. И она связана с состоянием внутреннего движения. То есть, мы внешнюю активность ребенка перенаправляем на внутреннее развитие, движение внутренних процессов и их интеграцию.

Если каждый день рисовать с ребенком линии, через некоторое время можно наблюдать снижение гипер-активных факторов.

Стоит помнить, что особенные дети вдвойне нуждаются в родительской заботе и любви. Важно ценить их крохотные, но такие большие достижения, хвалить и принимать. Ведь принятие – это громадный ресурс, из которого можно бесконечно черпать энергию и вдохновение.

Вы психолог?
Вы ищете психолога?
Вы хотите попасть в сообщество профессионалов и общаться на интересные для вас темы? Все это возможно в нашем чате психологов в Telegram >>> Присоединяйтесь нас уже больше 2000 участников!

Найти специалиста возможно также в нашем каталоге международной федерации арт-терапии >>>!