Психологические аспекты карьерного роста

• Карьера: психологические аспекты
• Вывод

У термина карьера нет четкого определения, ведь каждый вкладывает в него свой смысл. Кто-то понимает под ним род занятий (специальность), кто-то путь к успешному будущему, а кто-то результат определенного положения и даже перемещение людей от более низкого уровня в специальности к более высокому.

Тем не менее, все же можно сказать, что карьера — это персональный профессиональный путь, подразумевающий рост навыков, знаний, опыта, признания и следующих за этим изменений в должности и жизни в целом. Это реализация индивидуальных, а также профессиональных возможностей, стремление к успеху и определенному статусу.

А еще это возможность достичь признания собственность уникальности и важности как для других людей, так и в целом для общества.

Хорошей помощью в карьерном росте станет знание основ психологии.

Карьера: психологические аспекты

Продвижение по карьерной лестнице можно рассматривать с двух сторон: как структуру жизненного пути конкретного человека, его личный проект, а также как структурный компонент рынка труда.

Если говорить о типе карьеры и профессиональных предпочтениях, то это стремление ответить на вопрос: “Кто именно я?”. Это стремление понять собственную личность. И одновременно это жизненный план.

Продвижение по карьерной лестнице является субъективных осмыслением собственной трудовой перспективы, удовлетворением от работы и способы самовыражения.

На карьерное развитие оказывают существенное влияние 2 категории условий:

• конкретные (структура общества, уровень безработицы, престиж образования и определенной специальности, различия по регионам и т.д.);
• индивидуальные (представления о себе и своих возможностях, талантах, особенность понимания специальности, накопленный опыт и т.д.).

Сама карьера также может быть рассмотрена с 2 сторон:

• объективной (развитие человека в работе, по службе, результат определенного социального статуса);
• субъективную (понимание того, какой должна быть собственная профессиональная жизнь).

Карьера — это не только благополучие в профессиональной деятельности, но и благополучие в целом в жизни. То есть ее стоит считать одним из определений, описывающих движение развития конкретного человека в своей профессии. А эффективность и успех непосредственно связаны с самоопределением, с суждением о том, достигнута ли цель, к которой индивидуум стремился.

Определение карьеры в различной психологической литературе отличается, но в целом их можно объединить по группам, представляя ее как:

• вид профессиональной деятельности на каждом из этапов трудового пути;
• последовательность занимаемых должностей, мест, профессий;
• вид деятельности, который является частью образа жизни;
• призвание, что лучше всего согласуется с “жизненной задачей”;
• профессиональный опыт, который выходит за рамки профессии и роли в ней;
• профессиональный путь, в процессе движения по которому человек развивается;
• достижение, социальное признание, материальный достаток, успех, уважение, статус.

Карьеру можно разделить по критериям:

• временным (поздняя и ранняя, длинная и короткая);
• продвижения (постепенная и стремительная);
• охвата видов деятельности (концентрированная и генерализованная);
• основной направленности (личностное развитие и достижения);
• характера того, как достигаются результаты (зигзагообразная и прогрессирующая);
• того, какие способы выбраны для достижения цели (честные и авантюрные);
• энергетических затрат (оптимальные, чрезмерно высокие и  низкие);
• выраженности признания социумом (неуспешная и успешная);
• количества кризисов в различных ситуациях (относительно спокойная и конфликтная);
• содержательных схем описания (синтетическая и аналитическая модели структуры).

Разделение возможно и гендерному признаку.

У мужчин карьера будет разделяться на:

• стабильную — без пробного периода;
• обычную — через пробный период до занятости на стабильной основе;
• нестабильную — сменяющие друг друга пробы и периоды занятости на стабильной основе;
• множественную — частая смена профессий, стабилизация отсутствует.

У женщин карьера будет разделяться на:

• карьеру домохозяйки в стабильном русле;
• обычную — сначала работа вне дома, потом замужество и карьера домохозяйки;
• профессиональную на стабильной основе — здесь работа как дело всей жизни;
• двойного пути — ведение домашнего хозяйства в сочетании с работой вне дома;
• прерванную — перерыв в работе связан с рождением и воспитанием детей;
• нестабильную — сменяющие друг друга разные работы и ведение домашнего хозяйства;
• множественную — частая смена профессий, стабилизация отсутствует.

Многое зависит и от возраста. Именно он влияет на интересы, мотивы, ориентацию работника, на вариантность и динамизм его потребностей.

Если говорить о периодизации карьеры, то здесь можно выделить следующие временные рамки:

• 16-20 лет — обучение;
• 20-23 лет — вовлечение;
• 23-30 лет — достижение определенного уровня успеха;
• 30-40 лет — достижение компетентности;
• 40-50 лет — переоценка ценностей;
• 50-60 лет — достижение профессионализма;
• 60-65 лет и выше — выход на пенсию.

Есть и другой вариант периодизации:

• 18-22 года — подготовительный;
• 23-30 лет — адаптивный;
• 30-40 лет — стабилизационный;
• 40-50 лет — консолидационный;
• 50-60 лет — зрелость;
• 60-65 и выше — заключительный.

Профессиональное становление подразумевает возможность для человека выходить за рамки практики, которая уже была сформирована, преодоление границ собственных профессиональных способностей для самопроектирования и совершенствования.

По мере взросления карьера приобретает новые оттенки смысла: на передний план выходят амбиции и возможность их удовлетворить, общение с социальным кругом, который находится выше, а затем и стремление зарабатывать больше, работать с большей выгодой.

Стадии развития специалиста, связанные с уровнем мастерства, выглядят так:

• допрофессионализм;
• компетентность;
• суперпрофессионализм;
• дилетантство;
• послепрофессионализм.

Освоение работы, достижение более совершенных методов ее выполнения  и переход на более высокий уровень профессионализма способствуют тому, что личность кардинально перестраивается.

В более молодом возрасте работник сфокусирован больше на себе, на своих личных амбициях и своих собственных целях, оставляя несколько в стороне потребности своих коллег/подчиненных, то, как себя ведет и как общается. Он верит в свой талант, непогрешимость и харизму.

Если сравнивать с работниками 40-60 лет, то здесь также замечено смещение интересов, только уже в сторону личной жизни, семьи. Им уже не необходимости заниматься личностным саморазвитием, доказывать свой профессионализм, создавать имя и репутацию.

Вывод

Психологические аспекты карьерного роста все еще изучаются. Все больше руководителей осознают, что успешность их организации/предприятия сильно зависит от работающих на нем людей. Это привело к тому, что актуальность услуг по работе с персоналом (тренинги, тимбилдинг, подбор работников) растет, а вместе с этим растет и потребность в использовании связанных с этим различных техник и методик. Например, в арт-коучинге.

Путь к профессионализму и карьерный рост начинается с верного выбора профессии. О том, как подростку сделать все правильно, мы рассказываем в этой статье.